أطروحة دكتوراه تناقش الإيثار الطارئ في جامعة واسط
بغداد/نينا/ ناقشت أطروحة دكتوراه في كلية التربية للعلوم الإنسانية بجامعة واسط بعنوان (الإيثار الطارئ ـ التنظيمي والتفكير السريع ـ البطيء وعلاقتهما بالشجاعة الاجتماعية لدى طلبة كلية الطب) للطالبة بيداء نذير توفيق.
وهدفت الأطروحة التي شاركت في لجنة المناقشة مدير عام مركز البحوث النفسية في هيئة البحث العلمي الاستاذ الدكتورة حوراء محمد علي المبرقع إلى التعرف على الإيثار الطارئ ـ التنظيمي، والتفكير السريع ـ البطيء، والشجاعة الاجتماعية لدى طلبة كلية الطب، فضلًا عن معرفة العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات، والكشف عن الفروق الإحصائية تبعًا لمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية، مع بيان مدى إسهام الإيثار الطارئ ـ التنظيمي والتفكير السريع ـ البطيء في الشجاعة الاجتماعية لدى الطلبة.
وأكدت نتائج الدراسة أهمية كلٍّ من المعالجة الحدسية والمعالجة العقلانية وفق نظريات المعالجة المزدوجة للإيثار الطارئ ـ التنظيمي والتفكير السريع ـ البطيء في تفسير السلوكيات الاجتماعية، مما يعكس تنوع الاستجابات المعرفية التي يمكن أن تؤدي إلى المخرجات السلوكية الإيجابية نفسها.
وأوصت الأطروحة بضرورة إشراك طلبة الجامعة في ورش تدريبية تستهدف تدريبهم على استخدام استراتيجيات التفكير وفق نظرية المعالجة المزدوجة للتفكير السريع ـ البطيء، وكيفية تحقيق التوازن بين النظامين من خلال الاستخدام الأمثل بين الاندفاع والتأني في اتخاذ القرارات في المواقف الاجتماعية./انتهى7
ليصلك المزيد من الأخبار اشترك بقناتنا على التليغرام
وهدفت الأطروحة التي شاركت في لجنة المناقشة مدير عام مركز البحوث النفسية في هيئة البحث العلمي الاستاذ الدكتورة حوراء محمد علي المبرقع إلى التعرف على الإيثار الطارئ ـ التنظيمي، والتفكير السريع ـ البطيء، والشجاعة الاجتماعية لدى طلبة كلية الطب، فضلًا عن معرفة العلاقة الارتباطية بين هذه المتغيرات، والكشف عن الفروق الإحصائية تبعًا لمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية، مع بيان مدى إسهام الإيثار الطارئ ـ التنظيمي والتفكير السريع ـ البطيء في الشجاعة الاجتماعية لدى الطلبة.
وأكدت نتائج الدراسة أهمية كلٍّ من المعالجة الحدسية والمعالجة العقلانية وفق نظريات المعالجة المزدوجة للإيثار الطارئ ـ التنظيمي والتفكير السريع ـ البطيء في تفسير السلوكيات الاجتماعية، مما يعكس تنوع الاستجابات المعرفية التي يمكن أن تؤدي إلى المخرجات السلوكية الإيجابية نفسها.
وأوصت الأطروحة بضرورة إشراك طلبة الجامعة في ورش تدريبية تستهدف تدريبهم على استخدام استراتيجيات التفكير وفق نظرية المعالجة المزدوجة للتفكير السريع ـ البطيء، وكيفية تحقيق التوازن بين النظامين من خلال الاستخدام الأمثل بين الاندفاع والتأني في اتخاذ القرارات في المواقف الاجتماعية./انتهى7
ليصلك المزيد من الأخبار اشترك بقناتنا على التليغرام
