جامعة ديالى تحصل المركز الثاني في تصنيف الويبوماتركس الاسباني
بعقوبة / نينا / حصلت جامعة ديالى على المركز الثاني على مستوى / 126 / جامعة حكومية وأهلية عراقية شاركت في تصنيف الويبوماتركس الأسباني .
وقال رئيس جامعة ديالى الدكتور تحسين حسين مبارك في بيان : نبارك لأبناء الجامعة المعطاء تحقيق هذا الإنجاز العلمي المهم بظهورنا في المرتبة الثانية عراقيا والمرتبة الستين عربيا في حين حلت الجامعة عالميا بالمرتبة ألف وسبعمائة وسبع وسبعين من بين أكثر من اثنتي عشرة ألف جامعة مشتركة في التصنيف،
واشاد رئيس الجامعة بالجهود الكبيرة التي يبذلها باحثو الجامعة ومسؤولو المواقع الإلكترونية وأعضاء لجنة التصانيف العالمية وسعيهم الدؤوب في إبراز الأنشطة البحثية والمجتمعية والتواصل مع المؤسسات التي تصنف الجامعات عالميا . مؤكدا أن الجامعة ماضية بتحقيق رؤية وزارة التعليم العالي وتطلعاتها بتسجيل السمعة الأكاديمية العراقية في الخارطة العالمية.
من الجدير بالذكر أن هذا التصنيف الذي بدأ عام 2004 يصدر عن المركز الوطني للبحوث الأسبانية في مدريد لقياس أداء الجامعات من خلال مواقعها الإلكترونية ضمن معيار (الحجم، الإشارة إلى البحث، الأثر العام، والرؤية، الملفات الغنية) ويركز على المحتوى الأكاديمي وأبحاث التدريسيين، بهدف حث الجهات الأكاديمية في العالم لتقديم ما لديها من أنشطة علمية تعكس مستواها العلمي المتميز على الإنترنت./انتهى
ليصلك المزيد من الأخبار اشترك بقناتنا على التليغرام
وقال رئيس جامعة ديالى الدكتور تحسين حسين مبارك في بيان : نبارك لأبناء الجامعة المعطاء تحقيق هذا الإنجاز العلمي المهم بظهورنا في المرتبة الثانية عراقيا والمرتبة الستين عربيا في حين حلت الجامعة عالميا بالمرتبة ألف وسبعمائة وسبع وسبعين من بين أكثر من اثنتي عشرة ألف جامعة مشتركة في التصنيف،
واشاد رئيس الجامعة بالجهود الكبيرة التي يبذلها باحثو الجامعة ومسؤولو المواقع الإلكترونية وأعضاء لجنة التصانيف العالمية وسعيهم الدؤوب في إبراز الأنشطة البحثية والمجتمعية والتواصل مع المؤسسات التي تصنف الجامعات عالميا . مؤكدا أن الجامعة ماضية بتحقيق رؤية وزارة التعليم العالي وتطلعاتها بتسجيل السمعة الأكاديمية العراقية في الخارطة العالمية.
من الجدير بالذكر أن هذا التصنيف الذي بدأ عام 2004 يصدر عن المركز الوطني للبحوث الأسبانية في مدريد لقياس أداء الجامعات من خلال مواقعها الإلكترونية ضمن معيار (الحجم، الإشارة إلى البحث، الأثر العام، والرؤية، الملفات الغنية) ويركز على المحتوى الأكاديمي وأبحاث التدريسيين، بهدف حث الجهات الأكاديمية في العالم لتقديم ما لديها من أنشطة علمية تعكس مستواها العلمي المتميز على الإنترنت./انتهى
ليصلك المزيد من الأخبار اشترك بقناتنا على التليغرام
